найти производительность каждого конвейера заполни таблицу

элеватор суфле грязи

Со времен Генри Форда идея конвейера состоит в том, чтобы как можно меньше дать тем, кто трудится, но при этом получить как можно более эффективное производство. Сейчас мы рассмотрим это на примере конвейера команд в микропроцессоре. Вот одно, самое главное, замечание о пользе конвейера. Вспомните такую картину: расходящиеся круги на поверхности озера от брошенного в воду камня. Точно такая же «картина» имеет место и в кристалле, если схема не имеет регистров. Изменение счетчика команд действует подобно описанному выше камню.

Найти производительность каждого конвейера заполни таблицу

Условия обслуживания рабочих мест отличаются тем, что рабочие почти постоянно пользуются одним набором инструментов и небольшим количеством универсальных приспособлений, требуется лишь периодическая замена затупившегося или изношенного инструмента.

В противоположность этому подвозка деталей к рабочим местам и оправка деталей при выдаче новой и приемке законченной работы происходят несколько раз в течение смены. Поэтому возникает необходимость в гибкой организации транспортного обслуживания рабочих мест. Рассмотрим основные стадии организации индивидуального производства. Определение типов и количества станков, необходимых для выполнения заданной производственной программы. При организации индивидуального производства точно установить номенклатуру выпускаемой продукции трудно, поэтому допустимы приближенные расчеты потребного количества станков.

В основу расчета закладываются следующие показатели: съем продукции с единицы оборудования q; число станко-часов, необходимое для обработки комплекта деталей на одно изделие h. Точность укрупненных расчетов зависит от того, насколько верно определены значения указанных показателей. Расчетное количество станков Sр определяется по формуле Номинальный фонд времени работы станка зависит от числа календарных дней Д к и нерабочих дней в году Д н, принятого режима сменности работы в сутки и определяется по формуле Принятое количество станков по каждой группе оборудования устанавливается путем округления полученного значения до целого так, чтобы общее количество станков не выходило за пределы принятого их числа.

Коэффициент загрузки оборудования определяется отношением расчетного количества станков к принятому. Согласование пропускной способности отдельных участков по мощности. Производственная мощность участка, оснащенного однотипным оборудованием, определяется следующим образом: Нормативный коэффициент сменности работы оборудования определяется исходя из загрузки установленного оборудования, как правило, при двухсменном режиме работы с учетом нормативного коэффициента, учитывающего время пребывания станков в ремонте.

Сопряженность отдельных участков по мощности определяется по формуле Организация рабочего места. Особенности организации и обслуживания рабочих мест заключаются в следующем: наладка станка перед началом работы, а также установка инструмента на рабочих местах осуществляется самими рабочими, при этом рабочие места должны быть оснащены всем необходимым для обеспечения непрерывной работы; транспортировка деталей должна осуществляться без задержек, на рабочих местах не должно быть излишнего запаса заготовок.

Разработка планировки участков. Для индивидуального производства характерна планировка участков по видам работ. В этом случае создаются участки однородных станков: токарные, фрезерные и др. Последовательность расположения участков на площади цеха определяется маршрутом обработки большинства типов деталей. Планировка должна обеспечивать перемещение деталей на малые расстояния и только в направлении, которое ведет к завершению изготовления изделия.

Метод организации поточного производства используется при изготовлении изделий одного наименования или конструктивного ряда и предполагает совокупность следующих специальных приемов организационного построения производственного процесса: расположение рабочих мест по ходу технологического процесса; специализацию каждого рабочего места на выполнении одной из операций; передачу предметов труда с операции на операцию поштучно или мелкими партиями сразу же после окончания обработки; ритмичность выпуска, синхронность операций; детальную проработку организации технического обслуживания рабочих мест.

Поточный метод организации можно применять при соблюдении следующих условий: объем выпуска продукции достаточно большой и не изменяется в течение длительного периода времени; конструкция изделия технологична, отдельные узлы и детали транспортабельны, изделия можно делить на конструктивносборочные единицы, что особенно важно для организации потока на сборке; затраты времени по операциям могут быть установлены с достаточной точностью, синхронизированы и сведены к единой величине; обеспечивается непрерывная подача к рабочим местам материалов, деталей, сборочных узлов; возможна полная загрузка оборудования.

Организация поточного производства связана с проведением ряда расчетов и подготовительных работ. Исходным моментом при проектировании поточного производства является определение объема выпуска продукции и такта потока. Такт - это промежуток времени между запуском или выпуском двух смежных изделий на линии. Он определяется по формуле Величина, обратная такту, называется темпом работы линии.

При организации поточного производства необходимо обеспечить такой темп, чтобы выполнить план по выпуску продукции. Следующим этапом в организации поточного производства является определение потребности в оборудовании. Расчет количества оборудования осуществляется исходя из числа рабочих мест по операциям процесса: Принятое число рабочих мест С прi определяется округлением расчетного количества до ближайшего целого числа.

Коэффициент загрузки рабочих мест Кз определяется по формуле Способы синхронизации операций на металлорежущих станках Рационализация метода обработки. Во многих случаях можно повысить производительность станка за счет: изменения режимов резания, направленного на уменьшение машинного времени; одновременной обработки нескольких деталей; устранения дополнительных затрат времени на вспомогательные перемещения рабочих органов станка и др. Создание межоперационных заделов и использование малопроизводительного оборудования в дополнительную смену.

Данный способ синхронизации связан с поиском дополнительных площадей и увеличением размера незавершенного производства. Величина межоперационного задела Zмо равняется разности выработки на смежных операциях за период времени Т, его максимальная величина может быть рассчитана по формуле Переброска части обрабатываемых деталей на другие станки, не входящие в состав линии.

Если на поточной линии возможно скопление деталей из-за превышения длительности такта, их целесообразно обрабатывать на другом станке за пределами данного участка. Этот станок следует расположить таким образом, чтобы он обслуживал не одну, а две или три поточные линии.

Такая организация поточного производства целесообразна при условии, что станок достаточно производительный и время, затрачиваемое на его переналадку, невелико. Способы синхронизации сборочных операций Дифференциация операций.

Если операционная норма времени больше и не кратна такту и процесс сборки легко поддается дифференциации, выравнивать время, затрачиваемое на каждую операцию, можно путем разбиения ее на более мелкие части переходы. Концентрация операций. Если операция по длительности меньше такта, мелкие операции или переходы, запроектированные в других операциях, группируются в одну. Комбинирование операций.

Если время выполнения двух смежных операций меньше такта работы сборочной линии, можно организовать передвижение рабочего вместе с собираемым им изделием, поручив ему выполнение нескольких операций. После того как достигнута синхронизация операций на поточной линии, составляется план-график ее работы, облегчающий контроль за использованием оборудования и рабочих. Правила построения плана-графика работы линии изложены в Одно из основных условий непрерывной и ритмичной работы поточных линий - организация межоперационного транспорта.

В поточном производстве транспортные средства не только используются для перемещения изделий, но и служат для регулирования такта работы и распределения предметов труда между параллельными рабочими местами на линии. Применяемые в поточном производстве транспортные средства можно разделить на приводные и бесприводные непрерывного и прерывного действия. Наиболее часто в условиях потока применяются разнообразные приводные транспортные средства-конвейеры. Скорость ленты конвейера при непрерывном движении рассчитывается в соответствии с тактом поточной линии: Выбор транспортных средств зависит от габаритных размеров, веса обрабатываемых деталей, типа и числа оборудования, величины такта и степени синхронизации операций.

Проектирование потока завершается разработкой рациональной планировки линии. При планировке необходимо соблюдать следующие требования: предусмотреть удобные подходы к рабочим местам для ремонта и обслуживания линии; обеспечить непрерывную транспортировку деталей к различным рабочим местам на линии; выделить площадки для накопления задела и подходы к ним; предусмотреть на линии рабочие места для выполнения контрольных операций.

Метод групповой организации производства применяется в случае ограниченной номенклатуры конструктивно и технологически однородных изделий, изготовляемых повторяющимися партиями. Суть метода состоит в сосредоточении на участке различных видов технологического оборудования для обработки группы деталей по унифицированному технологическому процессу 1. Характерными признаками такой организации производства являются: подетальная специализация производственных подразделений; запуск деталей в производство партиями по специально разрабатываемым графикам; параллельно-последовательное прохождение партий деталей по операциям; выполнение на участках в цехах технологически завершенного комплекса работ.

Рассмотрим основные этапы организации группового производства. Конструктивно-технологическая классификация деталей. Несмотря на многообразие и различие конструкций, детали машин имеют много сходных конструктивных, размерных и технологических признаков.

Пользуясь определенной системой, можно выявить эти общие признаки и объединить детали в определенные группы. Объединяющими качествами в группе могут быть общность применяемого оборудования и технологического процесса, однотипность оснастки. Окончательное комплектование групп деталей, закрепленных за данным участком, осуществляется с учетом трудоемкости и объема их выпуска по показателю относительной трудоемкости Кд: Указанный показатель рассчитывается по каждой детали анализируемой совокупности.

Установление суммарных показателей для деталей последней ступени классификации обеспечивает синтез их в группы по принятому признаку. Определение потребности в оборудовании. Необходимо оценить требуемое число единиц оборудования по каждой группе на годовую программу выпуска по формуле Принятое количество станков устанавливают путем округления полученного значения S pi до целого.

Рассчитывают средние коэффициенты загрузки оборудования по группам К зj и участку в целом К з. Для обеспечения экономически целесообразной загрузки ее устанавливают с учетом внутриучастковой, а по уникальным и специальным станкам межучастковой кооперации - путем передачи некоторой части работ с недогруженных станков на станки смежных групп.

Определение числа производственных участков. В соответствии с количеством станков в цехе определяется число создаваемых в нем участков исходя из нормы управляемости для мастеров. При реорганизации действующих цехов количество организуемых участков можно определить по формуле При проектировании новых цехов в связи с отсутствием данных о явочном числе основных рабочих количество участков определяется следующим образом: На основе анализа конструктивно-технологической классификации и показателей Кд осуществляют отбор и закрепление деталей за участками.

Эффективность группового производства определяется степенью замкнутости производственных участков. Участок является замкнутым, если на нем выполняются все операции по обработке групп деталей технологическая замкнутость и станки не загружены выполнением работ по кооперации с других участков производственная замкнутость. Количественная оценка степени замкнутости определяется с помощью показателей: Интегральный показатель степени замкнутости Кинт рассчитывается по формуле Разработка маршрутной карты производственного процесса.

Маршрутная карта представляет собой графическое изображение последовательности всех операций, включая перемещение материалов и их ожидание. Разработка планировки цеха участка. Планировка цеха участка составляется с учетом общего направления движения материалов.

Необходимые данные берут из маршрутной карты производственного процесса. Расстановка оборудования производится по существующим нормативам с максимальным соблюдением прямоточности. Метод организации синхронизированного производства.

Основные принципы организации синхронизированного производства разработаны в е годы в японской компания "Toyota". Метод синхронизированного производства интегрирует ряд традиционных функций организации производственных процессов: оперативного планирования, контроля складских запасов, управления качеством продукции. Суть метода в отказе от производства продукции крупными партиями и создании непрерывно-поточного многопредметного производства, в котором на всех стадиях производственного цикла требуемый узел или деталь поставляется к месту последующей операции точно в необходимое время.

Поставленная цель реализуется путем создания групповых, многопредметных поточных линий и использования принципа вытягивания в управлении ходом производства. Основными правилами организации производственного процесса в этом случае являются: изготовление продукции мелкими партиями; формирование серий деталей и применение групповой технологии в целях сокращения времени наладки оборудования; преобразование кладовых материалов и полуфабрикатов в буферные склады; переход от цеховой структуры производства к предметноспециализированным подразделениям; передача функций управления непосредственно исполнителям.

Особое значение имеет использование принципа вытягивания в управлении ходом производства. При традиционной системе деталь переходит с одного участка на другой следующий по технологическому процессу и далее на склад готовой продукции. Такой метод организации производства позволяет задействовать рабочих и оборудование независимо от того, есть ли спрос на данный вид изделий.

Напротив, при системе "точно вовремя" план-график выпуска устанавливается только для сборочного участка. Ни одна деталь не изготавливается до того, как возникает потребность в ней на окончательной сборке. Таким образом, сборочный участок определяет количество и порядок запуска деталей в производство. Управление ходом производственного процесса осуществляется по следующим принципам: объем, номенклатура и сроки выполнения задания определяются участком рабочим местом последующей ступени производства; ритм выпуска задается участком, замыкающим производственный процесс; возобновление цикла изготовления на участке начинается лишь в том случае, если получен соответствующий заказ; рабочий с учетом сроков сдачи деталей сборочных единиц заказывает такое количество заготовок комплектующих , которое необходимо для выполнения полученного задания; доставка комплектующих деталей, сборочных единиц к рабочему месту осуществляется в сроки и в количествах, установленных в заявке; комплектующие, узлы и детали подаются к моменту сборки, отдельные детали - к моменту сборки узлов; необходимые заготовки - к началу изготовления деталей; за пределы участка передается только годная продукция.

Функции оперативного управления производственным процессом передаются непосредственным исполнителям. В качестве средства передачи информации о потребностях в деталях используется карта "канбан". Движение контейнеров с деталями и карт "канбан" между участками обозначено на схеме стрелками и описано ниже. Например, обеспечение участка шлифовки заготовками осуществляется в следующем порядке.

Как только заканчивается обработка очередной партии деталей на участке шлифовки, освободившийся контейнер с картой расхода поступает на промежуточный склад. На складе сопровождающая контейнер карта расхода снимается, помещается в специальный ящик - коллектор, а контейнер с прикрепленной к нему производственной картой подается на участок сверления. Производственная карта служит сигналом к началу производства.

Она выполняет роль наряда, на основе которого изготавливаются детали в необходимом количестве. Детали для каждого выполненного заказа загружают в пустой контейнер, к нему прикрепляется производственная карта, и полный контейнер отправляется к месту промежуточного хранения. С промежуточного склада контейнер с заготовками и картой расхода, которая прикрепляется вместо производственной карты, поступает на участок шлифовки.

Эффективность действия системы с использованием карт "канбан" обеспечивается соблюдением следующих правил: изготовление деталей начинается лишь в том случае, если получена производственная карта. Лучше допустить приостановку производства, чем изготавливать детали, в которых нет необходимости; на каждый контейнер приходятся только одна транспортировочная и одна производственная карты, число контейнеров по каждому типу деталей определяется в результате расчетов.

Проверка качества в ходе производства в соответствии с указанными принципами ведется на всех этапах производственного процесса, на каждом рабочем месте. Для обеспечения наглядности результатов измерения показателей качества создаются специальные стенды. Они поясняют рабочему, администрации, какие показатели качества проверяются, каковы текущие результаты проверки, какие мероприятия по повышению качества разрабатываются и находятся в процессе внедрения, кто получил премии за качество и т. В этом случае задача обеспечения качества стоит на первом месте, а выполнение плана производства - на втором.

Меняются роли отделов и других подразделений технического контроля, их полномочия, круг решаемых задач, методы. Ответственность за качество перераспределяется и становится всеобщей: каждая организационная единица в пределах своей компетенции отвечает за обеспечение качества. При этом главная ответственность ложится на самих изготовителей продукции.

Для ликвидации дефектов и обеспечения качества допускается приостановка производственного процесса. Так, на заводе "Кавасаки" в США сборочные линии снабжены красными и желтыми сигнальными лампами. При возникновении трудностей рабочий включает желтый сигнал.

Если дефект достаточно серьезный и требуется остановка линии, он зажигает красный сигнал. Брак исправляется рабочими или бригадой, которая его допустила, самостоятельно. Контролю подлежит каждое готовое изделие, а не выборка из партии, и там, где это возможно, - комплектующие узлы и детали.

Последний принцип - поэтапное улучшение качества продукции. Задача состоит в разработке и реализации проектов улучшения качества на каждом производственном участке. В разработке таких проектов принимает участие весь персонал, включая специалистов отдельных служб.

Обеспечение качества работы и достижение непрерывности производственного процесса в условиях синхронизированного производства происходят за счет профилактического обслуживания оборудования, которое включает регистрацию характера эксплуатации каждого станка, тщательное определение потребности в профилактике и частоты ее проведения. Схема организации синхронизированного производства: I - маршрутная схема производственного процесса; II - схема движения контейнеров с картами "канбан" Ежедневно рабочий-станочник совершает ряд операций по проверке своего оборудования.

Началу рабочего дня предшествуют смазка, отладка станка, закрепление и заточка инструментов. Поддержание порядка на рабочем месте рассматривается как обязательное условие качественной работы. В отечественном машиностроении реализация принципов, положенных в основу метода синхронизированного производства, возможна несколькими этапами.

Первый этап. Создание условий, позволяющих обеспечить бесперебойное снабжение производства необходимыми материалами. Второй этап. Организация запуска деталей в производство партиями, размер которых определяется потребностями сборки, исходя из трех- или пятидневного выпуска изделий. Система оперативного планирования в этом случае максимально упрощается. Цеху участку, бригаде устанавливается задание: количество, наименование деталей, которые должны быть изготовлены в ту или иную пятидневку или трехдневку.

Размеры партий с учетом применяемости деталей и пяти- или трехдневного выпуска машин определяет производственно-диспетчерское бюро ПДБ цеха. Порядок запуска и выпуска определяют мастер, бригада. Диспетчерская служба принимает и учитывает только те комплекты деталей, которые предусмотрены к сдаче в этот период. Так же закрываются к оплате наряды. График может быть дополнен аварийными требованиями, обусловленными браком или другими причинами.

Уменьшение размера партий может привести к потерям в производительности труда, что отразится на заработной плате рабочих. Поэтому временно может быть предложен повышающий коэффициент к расценке. Третий этап. Организация работы по принципу: "За качество отвечают рабочий, бригада, цех. Личное клеймо - каждому рабочему". Четвертый этап. Введение порядка, при котором рабочий занят выполнением своей основной работы при условии, что в ней есть необходимость.

В противном случае его надо использовать там, где имеется дефицит рабочей силы. Если задание не выполнено, рабочий или бригада выполняют его в сверхурочное время. Каждый случай срыва задания должен быть проанализирован с обязательным участием рабочего, бригады, руководителя цеха и конкретных виновников. Сноски Групповой метод изготовления деталей разработан д-ром техн. Основные результаты его работы отражены в трудах "Научная организация машиностроительного производства" М. Найди неизвестное число.

Сколько весит один кабачок? Один арбуз весит 8 кг г. Определи массу другого арбуза, если одна дыня весит 4 кг г. Сколько весит гиппопотам, если слон весит 4 т? Масса всех слонов одинакова и масса всех гиппопотамов тоже. Сколько нужно верблюдов, чтобы уравновесить пять слонов? На кондитерской фабрике выпускают кг мармелада в день.

Мармелад упаковывают в коробки по 7 кг и отправляют в магазины. Сколько килограммов мармелада ежедневно привозят в город и сколько в область? Объясни, как можно выполнить вычисления. Голова составляет треть её массы, а хвост в 6 раз легче головы. Сколько весит туловище щуки? Мышь весит г. Во сколько раз слон тяжелее мыши? Вес девяти крупных речных окуней равен весу двух морских окуней. Сколько весит морской окунь, если известно, что один речной и два морских весят вместе 10 кг?

Стакан лимонада, 3 бутерброда и 7 бисквитов стоят вместе р. Стакан лимонада, 4 бутерброда и 10 бисквитов стоят р. Сколько стоят стакан лимонада, бутерброд и бисквит? Сколько стоят 2 лимонада, 3 бутерброда и 5 бисквитов? Сколько килограммов помидоров и огурцов привезли в магазин?

Вырази в заданных единицах массы. Сравни величины, выразив их в одинаковых единицах массы. Выполни вычисления. Вырази ответ в более крупных единицах массы. Книга весит г. Пачка книг весит 7 кг г. Сколько книг в четырёх таких пачках? Пакетик семян огурцов весил 30 г. Высадили 3 пакета семян. Урожай, который собрали с выросших растений, весит кг. Во сколько раз масса огурцов больше массы семян? Маша весит 35 кг г. Старший брат на 8 кг г тяжелее Маши, а младшая сестрёнка весит втрое меньше, чем старший брат.

На сколько малышка легче Маши? Фермер продал 5 ц моркови на сумму р. Что дороже: морковь или свёкла? Для участников математической олимпиады купили призы: энциклопедии на сумму р. Энциклопедия стоит р. Сколько всего купили призов? Сколько платили сборщикам за 1 т грибов, если за все грибы заплатили столько же, сколько за ягоды? Спортивная площадка имеет форму прямоугольника со сторонами м X 34 м. Какова её площадь?

Восстанови стёртые цифры. Сколько нужно уплатить за 54 тетради, каждая из которых стоит 27 рублей? Оставшиеся 50 км он проехал на автобусе. Какое расстояние преодолел Алёша в этом путешествии? В одной миле м. Автомобиль прошёл 87 миль. Найди пройденное автомобилем расстояние в километрах и метрах. Литр одного раствора содержит 20 г соли, литр другого раствора — втрое больше.

Смешали 5 л первого раствора и 3 л второго. Сколько граммов соли содержится в новом растворе? Сколько раз часы начинают бить за январь месяц? Восстанови пропущенные цифры. Запиши результаты в таблицу. Предложите друг другу по очереди умножить число на эти числа. Продолжи цепочку равенств. Запиши вычисления в столбик. Для ремонта квартиры необходимо приобрести следующие материалы. Пользуясь таблицей, вычисли их стоимость. Количество Цена Стоимость Обои 28 рулонов р.

Для ремонта квартиры купили материалы на сумму 23 р. Половину денег истратили на линолеум, треть - на обои, остальное — на краску. Сколько денег истратили на каждый вид материалов? Длина беговой дорожки вокруг стадиона обычно составляет м. При точном измерении оказалось, что длина беговой дорожки нового стадиона на 10 м меньше. Какое расстояние он пробежал в каждый из тренировочных дней? Реши задачу двумя способами и запиши получающиеся равенства.

Предложи два способа решения задачи. Найдите площадь зелёной территории парка в квадратных метрах, разбив план на прямоугольники. Сравните результаты вычислений. Чей способ вычислений оказался удобнее? Не перемножая числа, определи, сколько нулей будет в конце произведения. Закончи вычисления. Какие известные свойства арифметических действий использовали при вычислениях? Один комплект ёлочных игрушек стоит р. Сколько стоят 11 таких комплектов? На стройке работают 4 бригады, каждая из которых состоит из 11 рабочих и одного прораба.

За день работы рабочий получает р. Какова зарплата всех работающих на стройке за 1 день? Какова зарплата рабочего и зарплата прораба за месяц, если в месяце 23 рабочих дня? Какова общая зарплата всех работающих за месяц? В магазине плакат: «Каждый й диск бесплатно! Алёша купил 60 дисков. Сколько он заплатил? Найди значения выражений. Алёша построил из кубиков со стороной 1 см башню высотой 12 см с квадратным основанием 4x4.

Борис построил другую башню, высота которой 11 см, а в основании квадрат 6x6. Пусть каждый из вас вычислит свою колонку произведений. Сравните результаты. Сформулируйте закономерность. Проверьте свои выводы, составив ещё несколько равенств. В каждом сундуке шкатулок, а в каждой шкатулке 21 камень. Сколько камней добыли разбойники? Два поезда вышли с вокзала одновременно в противоположных направлениях.

На каком расстоянии друг от друга они оказались через 6 ч? Покажи на схеме расстояние, которое прошёл первый поезд за 6 ч. Вычисли его. Покажи расстояние, которое прошёл второй поезд. Покажи расстояние между поездами. Вычисли это расстояние. На каком расстоянии друг от друга будут они через 2 ч? Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали две машины. Через 3 ч машины встретились. Проверьте последнюю цифру результата вычислений. Найдите ошибки в вычислениях и исправьте их.

От двух берегов реки навстречу друг другу отошли две лодки. Какое расстояние будет между лодками через 5 мин, если ширина реки 2 км м7 7. Две шайбы, столкнувшись, заскользили в противоположных направлениях. Какое расстояние будет между ними через 13 секунд?

Понаблюдай, как провели вычисления. Какие законы арифметических действий при этом использовали? Какое расстояние будет между ними через 5 часов, если лагеря находятся на расстоянии 38 км друг от друга? Подбери вместо буквы число так, чтобы равенство стало верным.

Сделай проверку, выполнив умножение. Вычисли устно. Подбери вместо буквы число, чтобы равенства стали верными. Выполни проверку с помощью умножения. Две электрички отъехали от станции одновременно в противоположных направлениях. Сколько километров пройдёт каждая электричка за 25 минут? Какое расстояние будет между электричками через 25 минут? Расстояние между конечными остановками 18 км м.

Два автобуса отъехали одновременно от разных конечных остановок. Какое расстояние будет между автобусами через 15 минут? А через 20 минут? Две машины выехали одновременно из двух городов навстречу друг другу. Через 3 ч после начала движения машины встретились. Два лыжника одновременно выехали навстречу друг другу и через 45 мин встретились на лыжне. Какова длина лыжни? Две оленьих упряжки выехали одновременно навстречу друг другу и через 12 ч встретились.

Сколько километров было между ними сначала? Рассмотри образец. Объясни, как выполнить вычисления. В быту часто вместо слово масса используют слово вес. Например, одно картофелина весит г. При этом имеется в виду, что масса картофелины равна г, а Вычисли, сколько весят таких картофелин. Лишних картофелин брать не надо. Сколько нужно взять картофелин, чтобы изготовить четыре с половиной килограмма пюре?

Сравни две записи вычислений. А результат умножения на сотни записывают сразу под сотнями. Две наволочки стоят р. В одном комплекте 4 наволочки и 2 простыни. Сколько стоят комплектов постельного белья? Торговец Приобрёл на ферме десятков яиц. Покупка каждого яйца ему обошлась в 1р. За перевозку груза он заплатил р. При доставке разбилось 20 яиц.

Торговец реализовал все оставшиеся яйца, продавая их десятками по цене 32 р. Выбери ответ: 80 ; ; ; Чтобы оценить результат вычислений, можно провести вычисления приближённо. При этом числа заменяют на ближайшие круглые числа. Число близко к числу В числе семь сотен, но это число ближе к числу Замените числа в произведении ближайшими сотнями, вычислите значение произведения приближённо и ответьте на вопрос.

Пусть известно, что О описывающие различные а Если один множитель произведение Закончите предложения, свойства умножения. Сформулируйте задачи. Увеличьте одно из чисел в схеме в 2 раза. Понаблюдайте, как изменится результат. РтлЛ 7. Число 17 лежит между 17 и 17 с точностью до десятков, причём ближе к числу 17 С точностью до тысяч это число ближе к 17 К какому числу ближе 17 с точностью до десятков тысяч?

Нарисуй на числовом луче примерное расположение чисел. Дано выражение. За один ход по очереди заменяйте одно из чисел близким к нему круглым числом. Используйте знак приближённого равенства «. Физики сумели вычислить расстояние от планет Солнечной системы до Солнца. Например, расстояние от Земли до Солнца млн км. Плутон в 39 раз дальше от Солнца, чем Земля, а Юпитер — примерно в 8 раз ближе, чем Плутон. На сколько Юпитер дальше от Солнца, чем Земля? В классе 27 человек, 13 из них мальчики.

Каждый ученик выбрал один из двух видов спорта — гимнастику или плавание. Сколько вариантов выбора? Требуется составить проект ремонта и оборудования квартиры так, чтобы выполнить обязательные требования и не превысить выделенную сумму. Стол 2 шт. Стулья 4 шт. Шкафы 2 шт. Холодильник 1 шт. UU кресла не больше 2 шт. Полки не больше 4 шт. Ковры не больше 2 шт. Телефон 1 шт. Составьте расчёт стоимости обязательных работ один из вас составляет стандартный вариант, другой — улучшенный.

Составьте расчёт стоимости обязательного набора мебели. Вычислите стоимости обязательных расходов по обоим вариантам. Учитывая верхнюю границу затрат, определите остающийся запас денег в каждом варианте. Вычислите затраты на дополнительные работы в двух вариантах по каждому виду работ.

Вычислите затраты на дополнительную мебель в двух вариантах по каждому виду мебели. Проектное задание на дом Составь по своему выбору полный расчёт, используя следующую таблицу. Кровать 1 шт. Столы 2 шт. Дополнительно Замена окон Установка двери 1 шт. Египетский способ умножения совпадает с современным способом умножения, только записанным не в десятичной, а в двоичной системе счисления.

Способ письменного умножения чисел, которым мы пользуемся сейчас, был предложен в году почти полтысячи лет тому назад голландским инженером Симоном Стёвиным. Именно ему принадлежит идея записывать числа при умножении по разрядам. Его знаменитая книга, посвящённая тому, как производить арифметические вычисления, так и называлась «La Disme», или по-английски «The Tenth» — Десятая.

На самом деле, Стевин не изобрёл ничего нового — похожий способ умножения чисел придумали ещё арабы. Посмотрите на страницу арабской рукописи XII века и её средневековый перевод. На этих страницах записано умножение чисел и Расшифруем запись средневекового перевода. В каждой клетке как в таблице умножения записано произведение цифр, расположенных сверху и справа от таблицы. В нижней половине клетки записаны единицы получившихся произведений, в верхней — десятки.

Арабская рукопись 9 Т 4 Теперь надо сложить числа в клетках по диагоналям, начиная с правого нижнего угла таблицы десятки прибавляются в следующий разряд. Получившиеся суммы записаны слева и снизу от таблицы. Читаем ответ: Этот способ называется «multiplicatio per gefosia».

Для тренировки в таком умножении шотландский математик Джон Нёпер — придумал палочки, которые вы видите на фотографии. Их так и называют «неперовы палочки». Умножать числа людям приходилось при измерении площадей. Кроме измерения площадей прямоугольных участков земли, требовалось измерять и площадь круга. Это трудная математическая задача. В году до нашей эры более трёх с половиной тысяч лет тому назад египетский писец Ахмёс сделал на папирусе чертёж, который позволяет вычислить площадь круга в квадратных единицах.

Этот папирус найден в году неким Рйндом и с тех пор так и называется папирусом Ринда. Сохранилась скульптура древнеегипетского писца и деталь упомянутого папируса. А на покраску стен столовой и актового зала — по 76 кг краски. Сколько килограммов краски нужно купить, чтобы покрасить 36 классов, столовую и актовый зал? Между какими круглыми числами — — расположено число? Выполни вычисления письменно.

Потренируйся в умножении чисел. На каждой тренировке он по 19 раз отжимался от пола и делал по 24 приседания. Сколько упражнений он выполнил за месяц? У Алёши было р. Он купил 26 батареек по 4 тем вернул в магазин 8 неисправных батареек и п них деньги. Сколько в результате у него осталось ден 7. Для оклейки стен в новом доме привезли рулонов обоев. Половина всех обоев ушла на оклейку стен трёхкомнатных квартир. Треть оставшихся обоев израсходовали на оклейку стен однокомнатных квартир.

Сколько рулонов обоев нужно для квартир каждого вида? Автомобиль расходует 12 л бензина на км пути. Сколько бензина нужно, чтобы проехать км? Чтобы сшить один костюм, нужно 4 м 25 см костюмной ткани. Сколько ткани нужно для пошива 24 таких костюмов? В рулоне 42 м 50 см костюмной ткани. Сколько костюмов можно сшить из этой ткани? Чтобы покрасить одно окно, нужно 1кг г белил. Сколько белил нужно, чтобы покрасить 15 окон?

Сколько банок белил нужно купить для покраски 15 окон? Из 75 кг молока получается 12 кг г сливок. Сколько сливок получится из 15 кг молока? Из 3 кг муки выпекают пирожков. Сколько пирожков получится из кг муки? Сколько муки израсходовали в этот день на пирожки? За 20 ч поезд проехал км. Остальной путь занял 4 ч. Какое расстояние проехал поезд за эти 4 ч, если он ехал с прежней скоростью?

Сколько всего километров проехал поезд? Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились пассажирский поезд и товарный. Они встретились через 6 ч. Два автобуса вышли одновременно с конечных станций навстречу друг другу. Вычисли длину маршрута, если автобусы встретились через 4 ч. Между какими круглыми числами рас положено число? Поставь вместо звёз дочек ненулевые цифры. Мальчики побежали наперегонки. За 15 секунд Алёша пробежал 75 м, а Боря обогнал его на 30 м.

С какой скоростью бежал каждый мальчик? Фаворит пришёл к финишу, показав время 2 мин 40 с. Велосипедист и пешеход отправились из посёлка одновременно в одном направлении. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?

Расстояние между посёлками км. Из этих посёлков одновременно в одном и том же направлении выехали грузовик и автобус. Грузовик проехал за час 45 км, автобус — 68 км. Через 1 час Пос. Покажи на схеме. Какое расстояние стало между ними через час? Увеличилось или уменьшилось расстояние между машинами через час? Что нужно знать, чтобы ответить на этот вопрос? Какое расстояние будет между машинами через 2 ч, если Собака бросилась догонять лисицу, когда между ними было м.

Через 3 мин лисица юркнула в нору. Какова была его скорость? Алёша прочитал четверть книги за 6 ч, половину остатка — за 8 ч, а конец — за б ч. На сколько увеличилась ско-рость чтения Алёши? За сколько времени наберёт наборщица текст, в котором 12 знаков? До берега, где можно пополнить запас воды, плыть ещё 9 суток.

Экипаж состоит из 23 человек. Один человек выпивает в день 2 л воды. Хватит ли команде запасов пресной воды? Приведите другие примеры, где используется понятие «скорость». Рассмотри схему. Подставь пропущенные слова в левую часть схемы; работа, чтение, расход продуктов материалов , движение, Подбери подходящие слова для правой части схемы. Время X Скорость Длина Общий объём. Количество Объясни, как найти: а скорость чтения, зная время чтения и общее количество прочитанных слов; б время работы, зная скорость работы и общий объём выполненной работы; в сколько денег можно потратить в день, зная общую сумму оставшихся денег и количество дней до зарплаты.

Придумайте подобные задачи. Через сколько часов ураган достигнет берега? Вычисли его скорость. На самом деле правильнее говорить о средней скорости. Чтобы найти среднюю скорость движения, надо весь пройденный путь поделить на всё затраченное время. Какова была средняя скорость самолёта на всём пути? Алёша услышал гром через 12 секунд после вспышки молнии. На каком расстоянии от Алёши произошёл разряд молнии? За какое время шум от всплеска брошенной в море сети достигает рыбы, находящейся на расстоянии 6 км м от корабля?

В заводском цехе работают два конвейера, разливающих фруктовый сок в пакеты. За 13 часов работы с первого конвейера сошло пакетов сока. Второй конвейер работал только 11 часов и изготовил пакетов. Сколько пакетов упаковывает каждый конвейер в час? Скорость работы называют производительностью. Производительность конвейера измеряется числом пакетов в час.

Производи- X Время Объём тельность работы работы Два конвейера работали одновременно. Какова их общая производительность! Оба конвейера работали одновременно и упаковали пакетов. Сколько часов работали конвейеры? Общая время Объём производительность X работы работы 2, а Рабочий изготавливает 29 деталей в час. Сколько деталей он изготовит за 8-часовой рабочий день? Какова производительность рабочего за час? Один трубоукладчик уложил м труб за 24 ч работы, другой уложил м труб за 20 ч работы.

Какова производительность каждого трубоукладчика? Через сколько часов они закончат работу? Значит, вдоль стола длиной 1 м можно уложить Значит, в ответе будет две цифры. Подбираем цифру частного. Проверяем цифру частного умножением. Вычисляем остаток. Сколько цифр будет в частном? Подбери цифру частного проверь последнюю цифру делимого и выполни проверку. За две недели слониха и слонёнок съели 42 ц корма. Сколько корма в день нужно каждому из них, если слонёнок съел за это время кг?

Десять тысяч листов бумаги раскладывают в пачки по листов. Сколько получится пачек? За сколько примерно дней они съедят конфет? Первый проходит км в день, второй — км. На какой день они встретятся, если расстояние между портами км? Растительное масло наливают в бутылки, вмещающие г. Сколько будет заполнено бутылок и сколько граммов масла останется, если нужно разлить: а 1 кг; в 10 кг; б 2 кг; г 16 кг г? Укладчик укладывает в день м асфальта.

В какой по счёту день после начала работ он закончит укладку пути длиной: а 2 км; 6 9 км; в 25 км; г 1 км м? Кто быстрее найдёт верный ответ? Морская миля составляет м. Корабль прошёл 75 миль. Оцени это расстояние в километрах. Скорость в 1 узел означает, что за 1 ч корабль проходит 1 милю в час. Скорость корабля 14 узлов в час.

Оцени эту скорость в километрах в час. Оцени его скорость в километрах в час. Не выполняя точных вычислений, оцени результат вычислений. На новом оборудовании он выполняет дневную норму за 6 ч. На сколько больше деталей в час стал изготавливать рабочий? Сколько страниц наберёт машинистка за б часов непрерывной работы?

Сколько времени должен работать конвейер, чтобы упаковать коробок? Вычисли производительность станка за час; за минуту. Большой пёстрый дятел делает ударов в минуту. Для обработки еловой шишки ему нужно сделать ударов, а для обработки сосновой шишки — ударов. На сколько меньше времени нужно дятлу для обработки сосновой шишки?

Сколько минут в день дятел долбит дерево? Наполеон читал со скоростью слов в минуту. Сколько слов прочитывал он за 48 минут чтения? Сколько это страниц, если на одной странице умещается в среднем слов? Один принтер печатает 45 страниц в минуту, а другой — 75 страниц в минуту. Бассейн вмещает л воды. Два насоса наполнили бассейн водой за 25 минут.

Один насос накачивает 18 л в минуту. Сколько литров в минуту накачивает второй насос? Бабушка выпекает 3 блина за 1 минуту. За это время дедушка съедает 2 блина. Сколько блинов будет на тарелке через 12 минут после начала выпечки?

Если нужно. Не выполняя точных вычислений, проверь последнюю цифру ответа. Какие вычисления выполнены с ошибкой? Ваня ежедневно получает от мамы 50 р. Через сколько дней он сумеет накопить деньги на покупку нового диска с любимым фильмом, если диск стоит р.?

Какова прибыль фирмы за год? Каковы убытки фирмы за год? Каждую минуту через кран наливается 25 л воды. Через сколько минут наполнится ванна, если в неё помещается л воды? Каждую минуту через кран наливается 25 л, а вытекает через щель 7 л. Сколько воды будет в ванне через 18 мин? Сколько нужно времени, чтобы наполнить ванну, которая вмещает л? При замене насоса на более мощный из скважины стали накачивать л воды в сутки.

За сколько часов накачивает новый насос то же количество воды, сколько старый насос за сутки? Какое расстояние будет между ними через 4 ч? С двух концов канатной дороги одновременно навстречу друг другу двинулись два вагончика. Длина канатной дороги м. Через сколько минут вагончики встретятся? Рождественский Основная единица времени — секунда с.

Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета смартфона, телефона.

Найти производительность каждого конвейера заполни таблицу Рольганг весы
Скребковые или ковшовые конвейеры 191
Транспортеры навоза удаления За 5 минут они разгрызли орехов. Жесткие формы организации производства предполагают обработку деталей одного наименования. Работа со снаряжением Тренировка в барокамере Ср. Потренируйся в умножении чисел. При проектировании технологических процессов предусматривают порядок выполнения и оснастку каждой операции. Сколько здесь прямоугольников. График может быть дополнен аварийными требованиями, обусловленными браком или другими причинами.
Найти производительность каждого конвейера заполни таблицу Спортивная площадка имеет форму прямоугольника со сторонами м X 34 м. Для мелкосерийного производства коэффициент закрепления операций от 21 до 40 включительнодля среднесерийного производства - транспортер т4 vw 11 до 20 включительнодля крупносерийного производства - от 1 до 10 включительно. Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета смартфона, телефона. В качестве средства передачи информации о потребностях в деталях используется карта "канбан". Сколько стоят стакан лимонада, бутерброд и бисквит? Недостаток такой формы организации производства заключается в относительно большой длительности производственного цикла, так как каждая деталь перед выполнением последующей операции пролеживает в ожидании обработки всей партии. Какова длина лыжни?
Суперскалярный процессор имеет сколько конвейеров Что такое элеватор буровая
Макушинский элеватор Сколько нужно времени, чтобы наполнить ванну, которая вмещает л? Мармелад упаковывают в коробки по 7 кг и отправляют в фото элеваторы. Рассмотри схему. После того как достигнута синхронизация операций на поточной линии, составляется план-график ее работы, облегчающий контроль за использованием оборудования и рабочих. Пофантазируем немного на эту тему. Выполни измерения и вычисли реальные размеры дома и участка. Второй конвейер работал только 11 часов и изготовил пакетов.

Можно угарнуть)))!!!! комбинат рубин элеватор вас. мня

Ты не забудь. Знания взять, побольше терпенья,. Я вам желаю, ребята, везенья! Чему посвящен наш урок? Чтоб узнать Давайте все вместе ребус решать! Ребус на доске. Актуализация знаний и фиксация затруднений мин. Цель: актуализировать знания о изученных формул площади, стоимости, пути. Зафиксировать взаимосвязь между этими величинами вербально в речи и знаково и обобщить их.

Формула — верное равенство, устанавливающее взаимосвязь между величинами. Для того чтобы вспомнить формулы, которые мы с вами уже знаем. Игра «Узнай, какая формула на твоем стикере». Дидактическая цель. Повторить формулы площади, стоимости, пути. До начала игры учитель предупреждает детей о том, что сейчас каждому из них будет прикреплен стикер на лоб.

Важно, чтобы дети не разглашали сразу у кого какая формула. Работа в парах. Игру начинает тот ученик, который сидит на первом варианте. Ученик пытается догадаться, какая формула на его стикере, задавая при этом наводящие вопросы нельзя задавать вопросы: это формула пути? Когда ученик отгадает, какая формула на стикере, его партнер начинает отгадывать формулу на своем стикере.

У каждого участника 1 минута. Площади, стоимости, пути. Длину умножить на ширину. Формула длины и ширины. Скорость умножить на время. Формула скорости и время. Фиксируем на доске. Цену умножить на количество. Формула цены и количества. С помощью формул мы решаем задачи. Ребята, Симке нужна ваша помощь. Она решала задачи, но все решения перепутались. Помоги ей соотнести каждую задачу с ее решением.

У каждого на парте лежит карточка с заданием. Слетать решила в гости. К Кощею верному дружку. Размять немного кости. Летела в ступе старой,. Ах, как она устала. И лишь одно узнать сейчас. Бабуля та хотела. Какое расстояние.

На ступе пролетела. Есть садик небольшой. На нем он часто трудится,. Работает с душой. Чтоб посадить морковку. Он грядку раскопал. Узнать длину той грядки. Все время он мечтал. И лишь 2 сантиметра , конечно ширина. Какой длины же грядка. Скажите мне тогда. Если известна площадь, известна ширина! Маша выбрала тетрадь. Так понравилась обложка,. Что купила сразу 5!

А цена одной тетради. Знаю, 35 рублей. Сколько стоит вся покупка. Вы скажите мне скорей! Какой формулой вы пользовались? На выбор учителя предлагаем следующие задачи:. В магазин с утра сходил. Он сегодня именинник. Заплатил за всю покупку рублей , и ничего! Какова цена скажите. Шарика то одного? Купила участок 30 метров ,. Очень бабулечка рада была.

Только хотелось ей площадь узнать,. Но все никак не могла сосчитать. Бабе Яге вы друзья помогите. Сколько квадратных он метров скажите. Длина же 8 метров. Он шкаф поставить сможет. Какой же выбрать шкафчик,. Что подойдет ему. Найти вы помогите,. Той комнаты ширину. Шел теплоход по Каме. В поселок плыли на курорт. Чтоб отдохнуть с друзьями. Все километров так,.

Мы безмятежно плыли. А сколько времени в пути. Мы все-таки проплыли? Наш шустрый Печкин почтальон. Из Простоквашино в Ромашки. Привез друзьям посылку он. Так 2 часа он добирался,. И все боялся опоздать. С какой же скоростью он ехал. Друзья хотелось бы узнать. И купил морковку там. И за каждую морковку. Он по 3 рубля отдал. За покупку заплатил. Сколько же всего морковок. Кролик Крош тогда купил.

Повар-кондитер выпекает за один час 36 пирожных. Сколько пирожных он выпечет за 6 часов? На доске. Только одно из этих решение верное, помоги Нолику определить какое:. Выявление причины и места затруднения мин. Цель: 1 выявить и зафиксировать место и причину затруднения в решении задач на работу; 2 согласовать цель и тему урока. Разные ответы детей. Мы пока не можем обосновать, что правильно выполнили задание. Нет, потому что не все величины в этой задаче нам известны. Задачи были с известными величинами: стороны и площадь; время, скорость и путь; стоимость, количество и цена.

А в этой задаче не все величины знакомы, знаем только время. Новые величины, нет формул. Если учащиеся не смогут ответить на вопрос, учитель сам вводит величину: работа. Узнать о новых величинах, ввести обозначения этих величин и установить взаимосвязь между ними то есть построить формулу.

Формулу работы - Сформулируйте тему урока. Формула работы. Построение проекта выхода из затруднения мин. Цели: формирование умения решать задачи на работу; зафиксировать новый способ действия в речи и знаково.

Найдем величины. Введем их обозначения. Установим взаимосвязь между величинами, построим формулу. Учебник, известные формулы. Обозначение величины. Значение величины. Нет - Повар-кондитер выпекает за один час 36 пирожных. Как вы думаете о какой величине идет речь?

О скорости работы. Можно сравнить, измерить, выполнить различные операции. Запишите в таблицу. Время работы 6 часов. Время работы. Количество всех пирожных, то есть какую работу выполнил повар-кондитер. Работу - Как находили?

Производительность работы умножали на время - Запишите формулу зависимости этих величин. Учащиеся работают на листах А Показывают свои работы. Эталон вывешивается на доску. Теперь мы можем помочь Нолику выбрать правильное решение? Да - Докажите? Мы нашли величины, ввели их обозначения, установили их взаимосвязь, построили формулу - Все ли формулы открыты на доске? Можем ли мы из нее вывести формулы других величин? Время работы, производительность. Повар-кондитер выпекает пирожных за 6 часов.

С какой производительностью работал повар-кондитер? Работа, время работы - Какая величина неизвестна? Производительность - А, что такое производительность в этой задаче? Количество пирожных, которые изготовили за 1 час - По какому правилу можно получить формулу нахождения производительности?

По правилу нахождения неизвестного множителя. Увеличится - Почему? Повар-кондитер выпек 36 пирожных в час. Сколько времени он потратит на выпечку пирожных? Время - Запишите формулу нахождения времени на листочке. Учащиеся записывают свои варианты и показывают учителю. На доску вывешивается эталон:. Да - Преодолели ли вы затруднение? Работа с учебником. Время работы? При решении задач - Какие задачи вы теперь сможете решать? Задачи на работу. Первичное закрепление мин. Решать задачу - Прочтите задачу.

Об автомате и банках. О работе, времени работы. Производительность автомата. Надо работу разделить на время. Учитель открывает эталон на доске. Где допустили ошибку? О мастере, который вытачивает детали. Известны производительность и время работы, неизвестна работа.

Мастер вытачивает 8 деталей в час. Мастер выполняет работу за 2ч, 4ч, 6ч,7ч,9ч, t ч. Найти работу, заполнить таблицу и записать формулу зависимости работы, выполненной мастером, от времени работы. Нужно производительность умножить на время. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону мин. Цель: проверить умение применять новое учебное содержание в типовых условиях на основе сопоставления своего решения с эталоном для самопроверки.

Самостоятельную работу. Проверить, насколько мы научились решать задачи на работу. Производительность — это А Производство деталей. Б Скорость работы. В Объем работы. Сколько страниц она должна прочитывать каждый день? Выбери, таблицу, соответствующую условию данной задачи.

Машинистка набирает 24 страницы текста в час. Груз массой 0,4 кг поднимают по вертикали с нити. По графику на рисунке определите собственную частоту колебаний системы, период колебаний и ампли Вопросы по другим предметам:. Увидеть вопрос и ответы. Всё на картинке вставить в пропущеные строки это Речи Паспалитая Файл размером 15 Кбайт передаётся через некоторое соединение 21 секунду. Сколько секунд будет передаваться через это же соединение файл размером байт? В ответе укажите одно чис Посмотреть ролик.

Объём - не менее 10 предложений Топология сети, про каждый вид сети, если можно то своими словами и сколько их всего? Почему именно свобода выбора экономических решений является основным фактором сущности конкуренции? Без чего не может существовать конкуренция? Какая модель рыночных от Контрольгий твир з елементами роздуму розповидного характеру у чому полягае гиднисть людини Как приготовить грудку индейки без костей Как сесть на продольный шпагат Как писать секстину Как открыть настройки прокси сервера в Internet Explorer Как объяснить людям, что такое аутизм Как сказать своему парню, что вы беременны

Топик Браво, фольксваген транспортер красный цвет подумал удалил

МУФТА ДЛЯ ТРАНСПОРТЕРА

КОНВЕЙЕР Г1 20